Vista do Da BNCC ao DRC-MT: a emergência de se (re)pensar as políticas de formação de professores de línguas(gens) no Brasil e as possíveis (re)formulações, (re)direcionamentos das propostas pedagógicas, das políticas educacionais, da formação inicial e contínua e dos demais projetos educativos

Voltar aos Detalhes do Artigo Da BNCC ao DRC-MT: a emergência de se (re)pensar as políticas de formação de professores de línguas(gens) no Brasil e as possíveis (re)formulações, (re)direcionamentos das propostas pedagógicas, das políticas educacionais, da formação inicial e contínua e dos demais projetos educativos Baixar Baixar PDF