Educação financeira crítica e educação matemática crítica: tendências nas comunicações científicas do XV Enem
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21831838Palavras-chave:
Educação Financeira Crítica, Educação Matemática Crítica, Educação Básica, Interdisciplinaridade, XV ENEMResumo
A Educação Financeira tem assumido crescente relevância no debate educacional, especialmente quando articulada à Educação Matemática Crítica e à formação de sujeitos capazes de interpretar, problematizar e tomar decisões diante de situações econômicas cotidianas. Este artigo tem como objetivo analisar Comunicações Científicas publicadas no XV Encontro Nacional de Educação Matemática que abordam relações entre Educação Financeira, Educação Financeira Crítica e Educação Matemática Crítica, identificando tendências temáticas, estratégias pedagógicas e contribuições formativas indicadas pelas pesquisas. A investigação caracteriza-se como bibliográfica, exploratória e de abordagem qualitativa, tendo como corpus 17 comunicações científicas selecionadas nos anais do evento a partir dos descritores “Educação Matemática Crítica”, “Educação Financeira” e “Educação Financeira Crítica”. A análise foi orientada por procedimentos inspirados na Análise de Conteúdo e resultou em seis categorias temáticas. Os resultados indicam a predominância de práticas contextualizadas, investigativas e interdisciplinares, com potencial para ampliar o papel social da Matemática escolar, problematizar o consumo, discutir desigualdades, analisar riscos financeiros e favorecer a tomada de decisão consciente. Conclui-se que a aproximação entre Educação Financeira Crítica e Educação Matemática Crítica contribui para ressignificar o ensino de Matemática na Educação Básica, ao mesmo tempo que evidencia demandas por formação docente, materiais pedagógicos e pesquisas empíricas em contextos escolares.
Referências
ALRØ, Helle; SKOVSMOSE, Ole. Diálogo e aprendizagem em Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
ANDRADE, Joyce Rodrigues Patente de; REIS, Diogo Alves de Faria. “O que é felicidade?”: reflexões sobre Educação Financeira Escolar numa perspectiva da Educação Matemática Crítica no Ensino Médio. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1082449.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
ANDRADE, Luciano Roberto Padilha de; SOUSA, Geneci Alves de; LIMA, Helisson Fernando Vieira. Educação Financeira Crítica: investigando o potencial de atividades exploratórias no 9º ano do Ensino Fundamental. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1064357.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_20dez_site.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
CARVALHO, Deyze Santos; PIRES, Poliana Daré Zampirolli. Educação Matemática Crítica: conscientização e ação comunitária através da pesquisa sobre jogos de aposta online. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1068232.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
CHAGAS, Márcio Alexandre do Nascimento; SANTOS, Carlos Eduardo Rocha dos. Desvalorização e fortalecimento dos catadores de materiais recicláveis: uma abordagem pela Educação Matemática Crítica, Economia Solidária e Justiça Social. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1073695.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
CONFEDERAÇÃO NACIONAL DE DIRIGENTES LOJISTAS; SERVIÇO DE PROTEÇÃO AO CRÉDITO. Indicador de Reincidência aponta que 83,33% dos que atrasaram contas em março retornaram para a negativação, diz indicador da CNDL/SPC Brasil. Brasília, DF: CNDL/SPC Brasil, 2025. Disponível em: https://site.cndl.org.br/indicador-de-reincidencia-aponta-que-8333-dos-que-atrasaram-contas-em-marco-retornaram-para-a-negativacao-diz-indicador-da-cndlspc-brasil/. Acesso em: 22 jun. 2026.
DUARTE, Aline Cabral; GOMES, Eber Gustavo da Silva. A Educação Financeira como proposta interdisciplinar na Educação Básica: uma revisão sistemática da literatura. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1084303.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
GIORDANO, Cassio Cristiano; VILHENA, Vera Débora Maciel; PALHETA, Hermison Bruno Baia. Apostas esportivas & bets: explorações no contexto da Educação Financeira. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1081717.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
GUTSTEIN, Eric. Reading and writing the world with mathematics: toward a pedagogy for social justice. New York: Routledge, 2006.
HOFMANN, Ruth Margareth; MORO, Maria Lucia Faria. Educação matemática e educação financeira: perspectivas para a ENEF. Zetetiké, Campinas, v. 20, n. 2, p. 37-54, 2013. DOI: 10.20396/zet.v20i38.8646609. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646609. Acesso em: 22 jun. 2026.
KISTEMANN JÚNIOR, Marco Aurélio. Sobre a produção de significados e a tomada de decisão de indivíduos-consumidores. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2011. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/102096. Acesso em: 22 jun. 2026.
MARINHO, Fabio Cardoso; PINTO, Gisela Maria da Fonseca. A Educação Financeira Crítica como ferramenta de interdisciplinaridade: práticas pedagógicas para uma sala de aula da Educação Básica. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/anaisenem/1079454-a-educacao-financeira-critica-como-ferramenta-de-interdisciplinaridade--praticas-pedagogicas-para-uma-sala-de-au/. Acesso em: 22 jun. 2026.
MARINHO, Fabio Cardoso; PINTO, Gisela Maria da Fonseca. A Educação Financeira Crítica e suas práticas pedagógicas: pesquisa de preços e análise de proporcionalidades em embalagens de produtos, seus impactos financeiros e o consumo consciente. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1076129.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
MELO, Davi Eduardo Fiuza Abras de; KISTEMANN JÚNIOR, Marco Aurélio. Os jogos de aposta “on-line” e a Educação Matemática Crítica, uma proposta de trabalho em sala de aula de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1080293.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
OLIVEIRA, Luana Pedrita Fernandes de. Distribuição de renda e Educação Matemática Crítica: possibilidades na produção do material empírico de uma pesquisa de doutorado. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/anaisenem/1083007-distribuicao-de-renda-e-educacao-matematica-critica--possibilidades-na-producao-do-material-empirico-de-uma-pesq/. Acesso em: 22 jun. 2026.
RAMOS, Laine Silva; COQUEIRO, Syliman Lyandra Lima; REGERT, Maria Amanda Araújo; BARBOSA, Mauro Guterres. Educação Financeira: A Percepção de Estudantes do Ensino Médio. CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 6, e2023013, 2023. DOI: 10.61074/CoInspiracao.2596-0172.e2023013.
ROCHA, Gabriella Reis da; SANTOS, Moisés Pereira dos; SILVA, Wermerson de Souza; RAMOS, Laine Silva; BARBOSA, Mauro Guterres; MELO, Rayane Santos de Jesus. Uma proposta pedagógica para conscientização financeira nos anos finais do ensino fundamental. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 6, e4623, 2024. DOI: 10.55905/cuadv16n6-165.
SAMPAIO, Luana Oliveira. Educação Matemática Crítica: a implantação de uma moeda social virtual em uma comunidade universitária e seus desdobramentos. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1082996.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
SANTOS, Deiverson Rodrigues dos; CHAVES, Rodolfo. Práticas educativas e investigativas: Educação Financeira Escolar em pauta na EJA. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1081746.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
SANTOS, Lilian Regina Araujo dos; FREITAS, Adriano Vargas; COSTA, Felipe Ramos. A Educação Financeira no contexto escolar atuando como estratégia para empoderar estudantes da EJA em cenários de relações abusivas. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1081807.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
SANTOS, Luan Danilo Silva dos; PINHEIRO, Taianá Silva; PESSOA, Cristiane Azevedo dos Santos. Educação Financeira e Educação Financeira Escolar Crítica: qual a diferença? In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/anaisenem/1074294-educacao-financeira-e-educacao-financeira-escolar-critica--qual-a-diferenca/. Acesso em: 22 jun. 2026.
SILVA, Amarildo Melchiades da; POWELL, Arthur Belford. Um programa de Educação Financeira para a Matemática Escolar da Educação Básica. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 11., 2013, Curitiba. Anais [...]. Curitiba: SBEM, 2013. p. 1-17.
SILVA, Antônio Eduardo Monteiro da; CHAVES, Rodolfo. Educação Financeira e Modelagem Matemática: produção de significados na análise de uma usina fotovoltaica residencial. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1066133.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
SKOVSMOSE, Ole. Cenários para investigação. Bolema, Rio Claro, n. 14, p. 66-91, 2000.
SKOVSMOSE, Ole. Educação Matemática Crítica: a questão da democracia. Campinas: Papirus, 2001.
SKOVSMOSE, Ole. Um convite à Educação Matemática Crítica. Campinas: Papirus, 2014.
SOUSA, Geneci Alves de; ANDRADE, Luciano Roberto Padilha de; NASSER, Lilian. Educação Financeira Crítica: atividades exploratórias para desenvolver o senso crítico. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1063801.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
SOUZA, Helenara Machado de; SOARES, Fabrício; DUTRA, Jessica Severo; LEIVAS, José Carlos Pinto. A abordagem da Educação Financeira na Educação de Jovens e Adultos: um estudo bibliográfico. In: ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 15., 2025, Manaus. Anais [...]. Manaus: Universidade Federal do Amazonas, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1075825.pdf. Acesso em: 22 jun. 2026.
