Entre a docência e o sofrimento psíquico: suicídio, saúde mental e valorização da vida no ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19702639Palavras-chave:
Suicídio, Ensino Superior, Saúde Mental, DocentesResumo
O suicídio é um problema mundial de saúde pública, que afeta pessoas de todas as idades e contextos sociais, com um aumento preocupante entre jovens e adultos universitários. O objetivo deste artigo é realizar uma revisão narrativa da literatura científica sobre o suicídio entre docentes universitários, fazendo reflexões relacionadas à valorização da vida e à saúde mental nas instituições públicas de ensino superior. Metodologicamente, trata-se de uma revisão narrativa realizada em literatura científica sobre o suicídio entre docentes das universidades. Os resultados indicam escassez de produção científica tendo os professores como vítimas. Os artigos trazem a importância dos professores como agentes de prevenção ao suicídio, o que significa ainda mais sobrecarga de trabalho. Buscando conectar essas descobertas a temas como a valorização da vida, explorada no filme Soul, e as reflexões sobre saúde mental apresentadas no livro Estranhos a Nós Mesmos, de Raquel Aviv, esta revisão reforça a importância de políticas públicas eficazes, formação qualificada de profissionais e a criação de ambientes acolhedores e inclusivos para a prevenção do suicídio e a promoção da valorização da vida nas instituições públicas de ensino superior.
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